REVISTA
CONSTRU
CHEMICAL
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prédiossustentáveis
ColégioPositivo Internacional ganha seloouro
emcertificaçãomundial
ConstruçãosustentáveldeCuritiba(PR)quebraparadigmasetorna-seumcasede
sucesso, especialmenteentreasescolasdopaís
Além de ser referência nacional em educação, oColé-
gio Positivo Internacional, de Curitiba (PR), foi a única
escola brasileira a receber a certificação LEED (Leader-
ship inEnergy andEnvironmentalDesign) nível ouro, da
Green Building Council Brasil, para construções verdes.
ComprojetoarquitetônicoassinadopelopremiadoEscri-
tórioManoel CoelhodeArquitetura eDesign - responsá-
vel, entre diversas obras, pela Universidade Positivo -, o
colégio foi projetado e edificado de acordo com os crité-
rios de greenbuilding (construçãoverde).
Cercademil empreendimentosbrasileiros jábuscaram
acertificaçãoLEED,masapenas180aconquistaram.Des-
ses, somente dois são escolas: oColégioPositivo Interna-
cional, comnível ouro, e oColégioEstadual ErichWalter
Heime, no Rio de Janeiro, com nível prata. A conquista
se deve a ummodelo construtivo que oferece vantagens
significativas por sua estrutura inovadora. A unidade re-
duzem87%oconsumodeáguapotável eeconomiza44%
em energia elétrica (74% se considerada apenas a ilumi-
nação), devido à adoção de sistemas inteligentes, como a
dimerização, que ajusta a iluminação conforme a entrada
da luznatural.
Os índices forampossíveis graças à simulação termoe-
nergética. “Trata-se de um software que gera ummodelo
tridimensional, permitindo quantificar vários aspectos
da escola, como índicede luz e outros elementos”, explica
Guido Petinelli, diretor daConsultoria Petinelli, especia-
lizada em green building, que atuou no projeto. “Muitas
vezes, essas certificações parecem inalcançáveis, mas por
meioda engenharia épossívelmudar oparadigma, trans-
formandooColégioPositivo Internacional em referência
e emum casede sucesso, poismonitoramos inúmeras va-
riáveis, comoo consumode energia”, destaca.
A conquista da certificaçãoLEED é frutode uma série
de exigências que compõem a edificação do colégio des-
de sua construção, manutenção e uso propriamente dito,
alémdo impactono entorno.Nas torneiras, por exemplo,
foram instalados arejadores, quemisturamar eágua, para
reduzir a vazão, o que pode diminuir em até 88% o con-
sumo de água. A instituição também reaproveita a água
da chuva para uso na limpeza e em banheiros e estuda
a utilização de geradores para captação de energia solar,
tantopara consumonas instalações quantopara o ensino
dedisciplinas comoCiências eFísica.
Outra solução inovadora foi o controle de tempera-
tura, que dispensa o uso de ar-condicionado, em razão
das paredes mais pesadas, telhado branco e sistema de
ventilação natural cruzada nas salas de aulas. Dessa for-
ma, atingiu-se uma redução de 44% no gasto de energia.
Em prol do conforto, a instituição também encontrou
uma forma de aquecer o ambiente com o uso
da água da chuva, que é esquentada e passa por
um circuito fechado, sem agredir o ecossistema.
Adotado em 143 países, o sistema LEED oferece
quatro níveis de certificação, de acordo com os
resultados obtidos pela edificação, em termos de
otimizaçãode recursos ede conforto. As dimen-
sões avaliadas são: espaço sustentável, eficiência
do uso da água, energia e atmosfera, materiais e
recursos, qualidadeambiental internae inovação
eprocessos.
AlgunsnúmerosdoColégioPositivo
-Reduçãode 44%do total de energia gasto;
-Queda de 74% do consumo de energia para
iluminação, comousodadimerização;
- Índicede reduçãodeconsumodeáguapotá-
vel chega a87%.
